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中国学校体育·高等教育杂志

中国学校体育·高等教育杂志部级期刊

主管单位:中华人民共和国教育部  主办单位:中国大学生体育协会;中国中学生体育协会

人气 10

收录信息:
知网收录(中)

中国学校体育·高等教育杂志简介

《中国学校体育·高等教育》(CN:11-2999/G8)是一本有较高学术价值的大型,自创刊以来,选题新奇而不失报道广度,服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。始终坚持其办刊宗旨:宣传党和国家关于学校体育卫生工作的方针政策,介绍国内外的学校体育卫生工作动态,交流学校体育卫生工作经验,帮助体育教师进修提高,帮助学生掌握体育卫生知识和方法,为学校体育工作实践与理论研究服务,为广大学校体育工作者和学生服务。

该杂志主要面向全国各级各类高等院校、职业院校的体育教师、体育教练员,以及从事高校体育教学及训练的研究者与管理者,体育院校(系)的在校研究生进行征稿。杂志不仅是体育教育工作者和研究者的重要参考资料,也为推动我国学校体育事业的发展做出了积极贡献。

中国学校体育·高等教育栏目设置

体育人文社会学、体育教育学、运动训练学、民族传统体育学、运动人体科学

杂志社稿件要求

1.来稿写明稿件联系人详细通讯地址、电话。第一作者简介置首页左下地脚处[姓名(出生年-),性别,籍贯,职称,学位,研究方向,E-mail地址]。

2.注释是对正文中某一特定内容的诠释和说明,用数字加圆圈在右上角标注,如①②……,注释内容排在页脚

3.本刊编辑部有权在尊重作者观点的前提下,对来稿进行文字和格式上的删改,如不同意,请在来稿时声明。请勿一稿多投,一经发现,本刊将不采用您的稿件。

4.来稿应层次清楚,结构严谨,文字简练,逻辑性强,术语准确,数据可靠,标点规范,打印或书写工整。来稿不退,请作者自留备稿。

5.正文中例句排列采用(1)(2)(3)……的形式(起三回一)。正文中涉及公元世纪、年代、年、月、日、时刻、计数等,均使用阿拉伯数字。

6.标题层次:本刊采用1,1.1,1.2,2,2.1,2.2,3,3.1,3.2,3.3等表示标题层次,书写时一律左顶格。

7.稿件的参考文献采用GB/T7714—2005《文后参考文献著录规则》的要求,同时在文中对应,用带方括号的阿拉伯数字标注为上角标。

8.来稿所涉及的项目如果为国家或地方基金课题,请在来稿中注明课题项目、编号、来源,本刊将优先录用。

9.编号应顶格书写。有标题时,在编号后空一字再写标题,另起一行写具体内容。无标题时,编号后空一字写具体内容。

10.图表每篇文稿附表一般不超过4个。表题置表的上方,表注置表的下方。一般使用三线表(即顶线、表头线、底线),如有合计项,可以加一条分界栏线。

中国学校体育·高等教育杂志评价报告

年度被引次数报告(学术成果产出及被引变化趋势)

2012 2013 2014 2015 2016 2017 2018 2019 2020 2021 2022

本刊文章发表的年份

2012 2011 2010 2009 2008 2007 2006 2005 2004 2003

在2012年的被引次数

19 83 79 60 40 76 86 49 64 68

被本刊自己引用的次数

9 13 11 4 3 3 0 4 4 1

被引次数的累积百分比

0.019 0.1022 0.1814 0.2415 0.2816 0.3577 0.4439 0.493 0.5571 0.6253

本刊文章发表的年份

2013 2012 2011 2010 2009 2008 2007 2006 2005 2004

在2013年的被引次数

16 69 83 58 52 39 66 87 47 65

被本刊自己引用的次数

9 9 11 12 5 3 1 2 4 5

被引次数的累积百分比

0.0175 0.0928 0.1834 0.2467 0.3035 0.3461 0.4181 0.5131 0.5644 0.6354

本刊文章发表的年份

2014 2013 2012 2011 2010 2009 2008 2007 2006 2005

在2014年的被引次数

29 38 53 52 53 44 32 51 54 34

被本刊自己引用的次数

10 8 12 2 1 2 3 0 0 1

被引次数的累积百分比

0.0383 0.0885 0.1585 0.2272 0.2972 0.3554 0.3976 0.465 0.5363 0.5812

本刊文章发表的年份

2015 2014 2013 2012 2011 2010 2009 2008 2007 2006

在2015年的被引次数

9 51 32 32 42 45 39 33 55 54

被本刊自己引用的次数

1 9 5 7 5 2 3 0 2 1

被引次数的累积百分比

0.013 0.0868 0.1331 0.1795 0.2402 0.3054 0.3618 0.4096 0.4891 0.5673

本刊文章发表的年份

2016 2015 2014 2013 2012 2011 2010 2009 2008 2007

在2016年的被引次数

9 50 31 28 29 42 34 34 19 36

被本刊自己引用的次数

1 14 3 5 3 5 4 1 0 2

被引次数的累积百分比

0.0153 0.1 0.1525 0.2 0.2492 0.3203 0.378 0.4356 0.4678 0.5288

本刊文章发表的年份

2017 2016 2015 2014 2013 2012 2011 2010 2009 2008

在2017年的被引次数

16 86 71 65 60 69 83 75 61 29

被本刊自己引用的次数

1 6 4 0 1 1 7 2 1 1

被引次数的累积百分比

0.0124 0.0791 0.1341 0.1845 0.231 0.2845 0.3488 0.407 0.4543 0.4767

本刊文章发表的年份

2018 2017 2016 2015 2014 2013 2012 2011 2010 2009

在2018年的被引次数

17 55 60 47 44 28 23 33 39 29

被本刊自己引用的次数

5 18 6 10 5 2 4 1 4 4

被引次数的累积百分比

0.029 0.1229 0.2253 0.3055 0.3805 0.4283 0.4676 0.5239 0.5904 0.6399

本刊文章发表的年份

2019 2018 2017 2016 2015 2014 2013 2012 2011 2010

在2019年的被引次数

25 126 58 52 37 41 24 21 26 26

被本刊自己引用的次数

14 30 18 8 2 3 2 0 1 0

被引次数的累积百分比

0.0383 0.2312 0.3201 0.3997 0.4564 0.5191 0.5559 0.5881 0.6279 0.6677

本刊文章发表的年份

2020 2019 2018 2017 2016 2015 2014 2013 2012 2011

在2020年的被引次数

55 97 101 56 72 26 33 15 22 27

被本刊自己引用的次数

11 23 14 7 7 2 1 2 5 2

被引次数的累积百分比

0.0798 0.2206 0.3672 0.4485 0.553 0.5907 0.6386 0.6604 0.6923 0.7315

本刊文章发表的年份

2021 2020 2019 2018 2017 2016 2015 2014 2013 2012

在2021年的被引次数

13 95 77 65 24 52 11 25 16 12

被本刊自己引用的次数

6 20 10 3 6 2 0 0 2 2

被引次数的累积百分比

0.0243 0.2015 0.3451 0.4664 0.5112 0.6082 0.6287 0.6754 0.7052 0.7276

本刊文章发表的年份

2022 2021 2020 2019 2018 2017 2016 2015 2014 2013

在2022年的被引次数

14 59 93 38 28 10 30 10 13 7

被本刊自己引用的次数

5 10 7 6 2 0 0 2 3 0

被引次数的累积百分比

0.0343 0.1789 0.4069 0.5 0.5686 0.5931 0.6667 0.6912 0.723 0.7402
名词解释:

累积被引百分比:是用于评估期刊影响力的学术指标,是指在某一领域或学科中,某篇论文被后续的论文引用的次数占该领域或学科所有论文被引用的总次数的比例。

他刊引用次数:指在某一期刊中发表的论文被其他期刊的论文所引用的次数。该指标能够反映出该期刊的学术影响力和知名度。

本刊引用次数:被称为自引率,是指该期刊全部被引次数中,被该刊本身引用次数所占的比例。他刊引用次数和本刊引用次数一同使用,可以更全面地评估期刊的影响力和学术地位。

年度期刊评价报告(本刊综合数据对比及走势)

名词解释:

期刊被引半衰期:也叫“cited half-life”,是一个衡量期刊影响力的重要指标,这个指标的值越低,说明该期刊的文章越新,反之则说明该期刊的文章比较老旧。

期刊引用半衰期:指某一期刊平均引用多久以前的论文。计算方法是从当年往前累计,当引用的论文篇数达到全部的50%时,该篇论文的出版年到当年的间隔年数即为此期刊的引用半衰期。

名词解释:

影响因子:指该期刊近两年文献的平均被引用率,即该期刊前两年论文在评价当年每篇论文被引用的平均次数。影响因子分为复合影响因子与综合影响因子,两者都和SCI期刊的影响因子统计方法相同。

被引次数:指某篇论文在其他论文中被引用的次数,这是衡量该篇论文影响力的一个重要指标。需要明确的是,被引次数并不完全等同于论文的质量或价值。高被引论文虽然通常代表着高质量的研究成果,但也与研究主题的重要性、论文的创新性、论文的研究方法等内在因素,以及论文的可获得性、期刊的声誉等多种外在因素有关。

名词解释:

发文量:又称载文量,是指一本期刊在一定时间内发表的文章数量。期刊的发文量是一个重要的参考指标。如果一本期刊发文量太小,可能会让人觉得这本期刊受众较小众,或者为了提高影响因子而刻意降低发文量。然而,如果发文量过大,也需要警惕,因为这可能影响到论文的质量。

平均引文率:又称篇均引文量,是指某本期刊中带有引文的论文数量与该期刊发表论文总数的比例。这个指标可以反映出该期刊引用文献的综合能力和引文的覆盖面。

发文分析

中国学校体育·高等教育杂志发文领域分析

一级发文领域名称 发文量 被引量
文化科学 24687 30760
医药卫生 305 221
经济管理 122 48
历史地理 92 12
政治法律 57 75
文学 50 3
哲学宗教 48 127
艺术 28 21
轻工技术与工程 23 6
自动化与计算机技术 22 16
二级发文领域名称 发文量 被引量
文化科学 / 教育学 14141 10869
文化科学 / 体育学 10402 19883
文化科学 / 体育训练 8148 15158
文化科学 / 运动人体科学 6474 15119
文化科学 / 教育技术学 447 916
医药卫生 / 临床医学 176 132
文化科学 / 民族体育 173 292
医药卫生 / 运动医学 110 106
文化科学 / 学前教育学 108 45
医药卫生 / 公共卫生与预防医... 103 68

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中国学校体育·高等教育评论

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